卡洛琳D 'Abate
联系信息 & Background
管理系 & 业务
管理学教授
cdabate@hyjl.net
电话:518-580-5119
办公室:松树小屋103号
个人简历
简历
生物
传记
教育
- Ph.D.他是纽约州立大学组织研究专业的教授
- B.S.火博体育学院
课程
- 工商组织与管理
- 组织行为学基础
- mb351d媒体与工作的意义
- mb358人力资源管理
- ssp100第一年经验
选定的出版物
- 艾迪,E.D 'Abate, C., & 科斯特洛,M. (2019). 增强队友评价的影响 重要的个人和团队成果. 教育与发展心理学杂志, 9(2), 158-171.
- D 'Abate C.艾迪，E.M .科斯特洛., & 格里高利,P. (2018). 学生的下一步 团队合作教学法:教授和支持团队合作动态. 《火博体育》杂志, 29(2), 73-101.
- D 'Abate C.P., & 阿尔珀特,H. (2017). 导师制中的讲故事:促进学习的探索性质的研究 在发展相互作用中. 圣人开放, 7(3), 1-14.
- 瑟斯顿,P.W.D 'Abate, C.P., & 艾迪,E.R. (2012). 作为人力资源开发方法的指导: 核心自我评价对员工态度和贡献的独立影响. 人力资源发展季刊, 23(2), 139-165. *获卓越研究奖
- 艾迪,E.D 'Abate, C., & 瑟斯顿,P. W. (2010). 解释个人参与 上班时间的活动. 人员审查, 39(5), 639-654.
- D 'Abate C. (2010). 商科学生的发展互动:他们是否 不同? 《火博体育》特刊版 的 领导与组织研究杂志, 17(2), 143-155.
- D 'Abate C. P.扬特，M., & 文策尔,K. E. (2009). 充分利用实习机会: 实习满意度的实证研究. 管理学习学会 & 教育, 8(4), 527-539.
- D 'Abate C. (2009). 在第一年的经验中定义指导:一个机构的 厘清辅导一年级学生意义的方法. 《一年级实习杂志 & 转型学生, 21(1), 65-91.
- D 'Abate C. P., & 艾迪,E. R. (2008). 作为学习工具的指导:增强 大学生商业指导计划的有效性. 指导 & 辅导:学习中的伙伴关系, 16(4), 363-378.
- D 'Abate C. P., & 艾迪,E. R. (2007). 在工作中从事个人事务:拓展 出勤主义结构. 人力资源发展季刊, 18(3), 361-383.
- 普拉萨德,P.D 'Abate, C., & 普拉萨德,. (2007). 外围的组织挑战: 社会边缘人群的职业问题. 在H. P. 甘孜 & M. A. Peiperl (Eds.), 职业学习手册. 圣人的出版物.
- 艾迪,E. R.D 'Abate, C. P.坦南鲍姆，S. I.吉文斯-斯基顿，S., & 罗宾逊,G. (2006). 有效和无效发展互动的关键特征. 人力资源发展季刊, 17(1), 59-84. *获卓越研究奖
- D 'Abate C. (2005). 努力工作或勉强工作:对个人参与的研究 在工作中处理个人事务. 人际关系, 58(8), 1009-1032.
- D 'Abate C.艾迪，E., & 坦南鲍姆,双重年代. T. (2003). 名字有什么关系? 一个完美主义 理解指导、指导和其他描述的结构的方法 发展的相互作用. 人力资源发展检讨, 2(4), 360-384.
近期研究报告
- D 'Abate C. (2022年4月). 向大师学习:大师班如何教更多 不仅仅是技能. 全国政协会议 大众文化协会.
- 琼斯,E., & D 'Abate C. (2021年6月). 当工作变成娱乐:内容分析 工作、事业和电视节目工作. 全国政协会议 大众文化协会马萨诸塞州波士顿.
- 艾迪,E., & D 'Abate C. 2月(2020). 队友评估:教员是否执行 基于研究的最佳实践? “主动和参与式学习的教学”研讨会圣地亚哥，加州.
- 艾迪,E., & D 'Abate C. 2月(2019). 学生们在想什么?? 检查 队友评价的有用性. “主动和参与式学习的教学”研讨会阿纳海姆，加利福尼亚州.
- Benneyan H.塞鲁提，J.D 'Abate, C.佛利，M., & Maltzman N. (2019年4月). 误诊: 当流行文化电视描绘虚构的医疗行业现实时. 全国政协会议 大众文化协会华盛顿特区. *作者 按字母顺序列出
- D 'Abate C.， π， S., & Drinkard L. 5月(2018). 真不敢相信亚历克斯发了那个! 在线环境中的团队动态(案例和教师手册). 年度会议 of 案例协会罗德岛普罗维登斯.
- 艾迪,E.R.D 'Abate, C.P.格雷戈里，P.L., & 科斯特洛,M. 1月(2018). 使用学生 课堂上的团队:在线评估与纸笔评估的影响 重要的团队成员成果. 学术与商业研究所, St. 奥古斯汀,FL.
- D 'Abate C., & McEvoy, M. (2017年10月). 你长大后想做什么? 流行文化和职业的研究. 美国流行文化年会 南方文化协会，萨凡纳，佐治亚州.
- D 'Abate C.卡普兰，E.谢泼德，R., & Centenari, M. (2016年10月). 当工作 卖淫:流行文化如何描绘电影和电视中工作的意义 媒体. 年度会议 东北流行/美国文化协会新罕布什尔州，基恩.
- D 'Abate C.巴卡尔，E.卡卡维尔，M.谢泼德，K., & Wojtkiewicz, M. (2016年10月). 球场上的教练和屏幕上的教练:流行文化媒体如何描绘团队领导力. 东北流行/美国文化协会年会，新罕布什尔州基恩.
- 艾迪,E.R.D 'Abate, C.P.M .科斯特洛., & 格里高利,P.L. 2月(2016). 是教学 团队合作问题? 探索团队教学法在课堂上的影响. 诉讼 2016年 莉莉基于证据的教学与学习会议 [摘要]，加州新港滩，50.
- D 'Abate C., & 艾迪,E. 2月(2015). 跨地区探索学生团队教学法 高等教育课程. 2015年会议纪要 礼来大学教与学研讨会 [摘要]，加州新港滩，37.
- D 'Abate C.拿撒勒，R., & 钟,C. (2014年10月). 从公司到教室: 团队建设和反馈方法是否具有移动性? 2014年会议纪要 行为与应用管理研究所佛罗里达州奥兰多市.
- D 'Abate C. 5月(2014). 社交媒体团队. 委员会年会 情况下协会在纽波特，RI.
- D 'Abate C.，(2012年8月). 课程的转变:开发、实施和 评估商务写作要求. 管理学会 2012年年会，马萨诸塞州波士顿.
- 瑟斯顿,P.D 'Abate, C., & 艾迪,E. 1月(2011). 辅导的影响 员工的态度、能力和表现. 国际管理与商业学院 (IAMB)会议论文集，奥兰多，佛罗里达州.
- 阿尔珀特,H., & D 'Abate C. 1月(2011). 探索故事如何促进学习 在与工作相关的指导互动中. 国际管理与商业学院 (IAMB)会议论文集，奥兰多，佛罗里达州.
- D 'Abate C. (2009年8月). 商科学生的发展互动:他们会吗 有所作为? 管理学会 2009年年会，芝加哥，伊利诺伊州.
- Youndt, M.D 'Abate, C. P., & 文策尔,K. E. (2008年8月). 充分利用 实习:实习满意度实证研究 改写自2006年SAM会议论文)[摘要]. 管理学会会议论文集阿纳海姆，加利福尼亚州，21岁.
- D 'Abate C. (2008年6月). 首先要做的是:评估第一年的指导 体验始于对指导意义的探索. 第21届大学一年级经验国际会议爱尔兰，都柏林.
- D 'Abate C. P., & 艾迪,E. R. (2007年8月). 作为学习工具的指导:增强 大学生创业辅导项目的有效性研究[摘要]. 管理学会会议论文集18岁，宾夕法尼亚州费城.
- 艾迪,E.D 'Abate, C., & 瑟斯顿,P. W. (2007年8月). 火博体育公司时间:经验之谈 人们为什么在工作中从事个人业务的审查[摘要]. 管理学会会议论文集，费城，宾夕法尼亚州，16-17.
- D 'Abate C. P., & 艾迪,E. R. (2006年8月). 从事个人业务上 工作:拓展出勤主义结构[摘要]. 管理学会会议论文集亚特兰大，乔治亚州，16岁.
- 文策尔,K. E.D 'Abate, C. P., & Youndt, M. (2006). 充分利用实习机会: 大学生实习满意度影响因素的实证研究 商学院学生. 管理进步学会(SAM)国际会议论文集奥兰多，佛罗里达州，389-398.
- D 'Abate C. (2004年8月). 所有在一天的工作:个人事务的工作和 非工作投入背后的影响因素[摘要]. 管理学会会议论文集67岁，新奥尔良，洛杉矶.
- D 'Abate C., & 艾迪,E. (2003年4月). 名字有什么关系? 定义以下结构 描述指导和其他发展互动. 委员会年会 工业与组织心理学学会佛罗里达州奥兰多市.
- 吉文斯,年代.贝兹，W., & D 'Abate C. (2003年4月). 行业指导:顶尖 建立和支持指导计划的十个问题. 委员会年会 工业与组织心理学学会佛罗里达州奥兰多市.